“各位同学，今天我们开始第一次线上实验课......”，3月13日上午8点，由足球购买平台推荐教授李庆忠、实验室教师李稳共同承担的《机械工程基础Ⅰ》实验课首次开课，《平面结构运动简图的绘制和分析》是这堂线上虚拟仿真实验课的主要内容。李教授使用企业微信直播+虚拟仿真实验中心嵌套授课方式，把“实验室搬入学生家”，让学生借助于电脑在线虚拟完成运动简图的绘制，通过在线接收学生提交的AutoCAD简图，在线跟踪学生学习状态，动态了解学生对课程知识点的掌握。黑龙江佳木斯在家在线上课的夏维宣同学说，“以前实验课大家总是会互相帮帮忙，有时候个别步骤没有掌握也混得过去，现在在线做实验，感觉自己没有了同学依赖，不懂的地方只能打破沙锅问到底，搞清楚了才行”。
实验多、受众广一直是机械课程的授课特色。为做好在线教学并保证教学质量，足球购买平台推荐在认真组织在线理论教学的同时，精心组织、研究开设一系列线上虚拟仿真实验教学课程。除了《机械工程基础Ⅰ》线上实验教学，《微机原理与接口技术》课程教学中，利用Proteus虚拟仿真软件实现LED跑马灯实验、数码管动态显示和矩阵式键盘实验等自制实验项目；《测试技术》、《机电一体化技术》和《液压与气压传动》课程教学中，仔细遴选全国高等院校机械工程学科虚拟仿真实验教学在线共享平台精品实验项目；《工程材料及成型基础》课程教学中，选择了访问响应快、并发数多的“实验空间ilab-x.com”实验平台，开展金相及金属热处理虚拟仿真实验；《机械原理》课程教学中，选择使用“实验空间ilab-x.com”实验平台，确定了采用机构简图测绘与分析虚拟仿真实验项目进行教学等......目前，根据疫情期间在线教学需要，学院第一批共开设了45项线上虚拟仿真实验，以配合22门理论课程的教学。
战“疫”当前，为满足在线理论教学需要，迅速反应并成功开设一系列线上虚拟仿真实验课程，还得益于学院近年来对人才培养新工科新模式的积极探索。智能制造虚拟仿真教学平台线上线下混合实验教学，是学院重点探索的方向之一。依托校金工实习工厂，吉卫喜教授团队自主研发了数字化智能车间信息化平台，为新工科人才培养提供现代制造虚拟仿真教学资源，通过虚拟仿真实验教学项目，学生能够在虚实结合的环境中对离散制造车间规划、智能制造单元、AGV智能物流、虚拟装配、制造大数据采集分析等整个产品制造生命周期进行模拟仿真。
为切实保障疫情期间在线教学的教学质量，学院不仅在教学组织方面加强力量，采取了线上虚拟仿真实验助力在线教学等举措，更在推进在线教学工作有序开展的监测、督导方面加强力量。根据学校“关于疫情防控期间开展线上教学监测并报送周报的通知”要求，学院在疫情期间全面开展开课课程线上教学质量监测，学院领导干部、系主任及学院教学督导等积极参与听课、监测，认真做好所分配课程的在线教学督查及教学支持，全面检查线上课程教学资源建设质量、教学执行进度、学生参与度及辅导答疑等情况，确保在线教学质量和成效。
